財政部秘書長丹斯里莫哈末伊爾旺在世界銀行《2016世界發展報告》大馬發佈會表示，科技對大馬而言越漸重要，預設將會在2020年時，科技業生產總值將佔整體的20%。

 

他說：“目前科技業佔大馬國內生產總值的17%，目標是在2020年時，將比例拉高至20%。”

 

他認為，無論是在服務業、農業或製造業，科技與大馬的關係日漸緊密，以整體而言，我們的經濟可從中受惠。

他說，科技改變了大馬的商業面貌，使較為貧窮的人都可以依賴電子商務，增加家庭收入。

除了改變窮人的生活以外，莫哈末伊爾旺認為科技也改變了大馬的商業面貌，目前國內出現大量以電子商務為主的公司，而實體商務則沒顯著成長，這將會是大馬經濟大戰的趨勢。

 

積極提昇全國網絡聯通性

他表示，為推進大馬電子商業，政府正積極地提昇全國的網絡聯通性。

大馬多媒體發展機構（MDeC）首席執行員拿督雅斯敏表示，政府已經有所準備，將在砂拉越及沙巴至少增設50座電訊台。

根據雅斯敏，增設電訊台的成本將由電訊業提供的普及服務基金（USP）資助。

普及服務基金是電訊公司貢獻營業額5%作為成立的基金，目的為在一些經濟價值較少的地方提供通訊便利。

莫哈末伊爾旺表示，在大馬，科技投資多由政府承擔，私人業在這方面較為保守，鼓勵更多的私人業者投資在科技業內。

根據莫哈末伊爾旺，私人業的科技投資只佔總投資的0.1%。

他說：“大馬的商人都只追求最快的回報，往往忽略了長期的投資。

對於很多人而言，科技已為這個時代帶來巨變，世界上忽然崛起了一堆科技新貴、美國富豪榜也漸漸地被科技業者佔據。

 

未真正受惠於科技

很多人可能認為，科技對商業造成的改變已經夠大，但世界銀行則認為，我們還沒真正地從科技收益。

世界銀行在《2016世界發展報告》中表示，科技改善人們生活的例子比比皆是，金融機構通過手機記錄檢查信用記錄，再放貸給被傳統金融市場排除在外者，此外，資訊成本下跌，企業能更有效地運用，減低商業成本。

這些顯然是好事，但實際上，全球效率並沒有因此而增加。

在大馬情況也沒大分別，根據雅斯敏，在去年，金融業的效率走跌，而佔大馬國內生產總值22%的製造業，效率也只提昇4%。

企業比以前更連接，但全球效率成長反而放緩，世界銀行的《2016世界發展報告》聯合主任德伊斯曼（Deichmann）認為，這與國家政策、不平等有關。

德伊斯曼表示，在缺乏負責任的機構下，科技只成為上流人士的擴音器，科技使部份東西自動化，這使更多人中階級人士失去工作，而互聯網的自然壟斷特質，也影響一些中小企業發展。

“到最後，只有那些受高等教育，與世界連接的一小撮人佔走所有好處。”

德伊斯曼認為，要從數據化時代得到最大的好處，就必須讓一些還未連接的人與世界連接，政府應該減低互聯網審查，而企業更應該提高對科技的投資。

 

機器人僅能取代部份工作

雖然科技創造了許多世界級企業，如臉書、谷歌、蘋果等，但除了這些稱霸市場的大企業之外，後起之秀很難在科技市場抬頭。

雅斯敏說，大馬政府在科技上已投資不少金錢，在國內也增加了許多以科技為主的公司，但是，與美國相比，大馬科技公司仍無法成為行內龍頭。

“在眾多科技公司當中，只有2%能走出海外，年營業額高於1億美元。”

同樣的情形也發生在歐洲，德伊斯曼表示，雖然歐洲出現許多科技公司，但這都不能與美國舊金山相比，而歸根究底，教育是這一切的根源。

世界上許多國家開始讓小學生學習編碼，從小訓練“程序性”想法，好讓他們以後在數碼時代不被淘汰。

“怕輸”的家長放棄了對小孩文化上的培養，選擇從小讓小孩學會編碼，但這有必要嗎？

對於德伊斯曼而言，教育固然是保飯碗的最佳方式，但這不代表每個人都必須要學編碼。

以例行性及智能性比較，德伊斯曼表示，只有例行性高及需低腦力處理的工作容易讓機器人取代。

“但這不表示所有人都需要成為軟件設計者，只要你學的東西涉及的腦力高，加上變化大，那也是很難給機器人取代的。”

 

培養批判性思維時代

德伊斯曼認為，與其把焦點放在學習編碼，在這時候更應該培養批判性思維。

他說，無論在東方或西方，教育通常都教小孩該如何思考，而不是讓他們思考，如果學習的東西只是硬背的，那很快就會被機器人淘汰。

“世界趨向電子世界，不是要所有的小孩都人手一部智能電腦，學會用自能電腦並沒有提昇小孩的思考。”

他舉例，芬蘭的教育向來都被認為是最好的，但在芬蘭的課堂上，並不會看見小孩都在用平板電腦，也不是所有小孩都必須要學習編碼。

“在芬蘭，他們會以最不同的管道，讓小孩自由發展，也從不會限制小孩以後要當甚麼，讓小孩鍛煉自己的思考，也讓他們做他們想做的。”（星洲日報／投資致富‧3月精彩‧文：陳林德）