过去一周，我身在中国。从中土瞭望世界，总能有所启发。有时候，单是浏览一下当地报纸，就能获得无比深刻的见解。

3月25日那天，《中国日报》发表了一篇文章，详尽报道“北京有关部门本周启动对幼儿园的巡查工作，确保孩童不会承受过重的课业负担。

尽管语文、数学和英语本应在小学教授，但学龄前儿童被迫学习这些课程的现象在全国各地普遍存在。”

接下来，文中解释，学龄前“就开始为高考做准备”并非有益之举。

读到这段文字，我脑海中突然浮现出这样一副景象：中国教育部派出的特警部队冲入幼儿园大门，高喊，“放下纸笔！远离书桌，这样大家都没事！”

这问题可真高级！幼儿园居然过早教授数学和英语课程。

同样在这份报纸上，还有一篇文章介绍也门的亲伊朗什叶派和亲沙特逊尼派之间战事的最新进展。

每月供水36小时

冲突的焦点是也门的第二大城市塔伊兹。

我们把镜头对准塔伊兹的原因是，由于也门的生态系统遭到严重破坏，塔伊兹的居民每月只有36个小时的自来水供应。

这下读者明白了。中国的新闻是打击幼儿园过早教授数学和英语的现象，而也门的新闻是逊尼派和什叶派在为一座城市拼得你死我活。

那里本来就濒临崩溃，每月仅有36小时的供水，其余时间都得靠运水车。而那还是在最近爆发战事之前。

打造强稳中产

不过，至少我们发现了问题所在。

我读到过这样的观点：这一切都是奥巴马的错。

要真是那样就好了，奥巴马在中东问题上曾经说过一些蠢话，做过一些蠢事（比如在没想好下一步计划前就推翻了利比亚政权），但他小心避免进一步卷入该地区冲突的做法没错。

没有那位总统遇到过我们如今面对的状况：阿拉伯国家制度在70年失败统治之后的瓦解。

与亚洲的比较再次给我们启发。

在二战结束后，亚洲曾经经历过许多独裁者的统治，他们对民众说，“我的人民，我要拿走你们的自由，但会给你们提供金钱能够买到的最好的教育、基础设施和出口导向增长的政策。最终，你们会建立一个庞大的中产阶级，并赢得你们的自由。”

而在同一时期，阿拉伯的独裁者则对他们的民众说，“我的人民，我要拿走你们的自由，你们得到的将是阿拉伯世界和以色列的冲突。”

现代化推手VS掠夺者

亚洲的独裁者往往是现代化的推动者，比如新加坡的李光耀，他上周刚刚去世，享年91岁——你可以看到如今的结果：新加坡人愿意排队等10小时，送别一个让他们跃升至全球中产阶级行列的人。

阿拉伯独裁者往往是掠夺者，他们利用与以色列的冲突，把它当成一个亮闪闪的目标，分散人民对国家治理不善的注意力。

结果：利比亚、也门、叙利亚和伊拉克都成了人类发展的灾区。

有些人曾经预见到了这一切。2002年，一批阿拉伯社会学家发布了《阿拉伯国家人类发展报告》。

上面写道，阿拉伯世界忍受着缺乏自由、知识和女性权益的痛苦，如果这种情况不得以扭转，后果不堪设想。阿拉伯联盟没当回事。

2011年，受过教育的阿拉伯民众揭竿而起，想要改变现状。这种觉醒现在已经灰飞烟灭，只剩下一个突尼斯（唯一独裁者也是现代化推动者的阿拉伯国家）。

沙地浪费70年

我在文章中看到，埃及总统塞西宣布，“我们阿拉伯民族面临着非常严峻的安全挑战，我们已经成功地确定了背后的原因。”

那么原因是什么？阿拉伯国家为了对抗波斯人和伊斯兰主义者的合作太少。

真的吗，自从1979年以来，美国已经提供了500亿美元（约1821亿令吉）的援助，但如今大约25%的埃及人是文盲。（中国的文盲率是5%；伊朗是15%。）我深深地同情这片地区所有人。但当你的领导人浪费70年时间，坑已经很深。

说句公道话，塞西正在试图把埃及从坑里拽出来，但埃及还是可能派出军队到也门打击叛乱分子。

如果这样的话，这将是首次由一个文盲率25%的国家，派兵帮助一个每月只有36个小时自来水供应的国家，而它要平息的这场战争的主要问题是，谁才是先知穆罕默德的合法继承人——什叶派还是逊尼派。

任何中国学龄前儿童都可以告诉你：这不可能成功。